她鼓励了我
是她鼓励了我。
从幼儿园开始，我就很喜欢画画，常常随手拿起笔，就在纸上画画。教我画画的美术老师叫李老师，我很喜欢听她教的课，她也很乐意地教我们画画。
李老师让我报了一个课外美术班。美术班的同学很多，有和我一样大的，还有一些比我大几岁的同学。美术班在少年宫的美术厅里，这个班是李老师的，早上7∶00至10∶00，下午1∶00至4∶00可以来上课，我是早上那班的。有时，李老师也会叫我去上下午的另一班课。每次下课，李老师都会请我留下，来继续教我画画。
每次，李老师教的内容都不同。这天李老师教的是素描。平常，我画画早已下笔，但今天我拿起笔犹豫着，迟迟没有下笔。这时，李老师走了过来，轻轻地说：“琳琳，想学好素描呢，就要静下心来，然后看看要画的那样事物的影子和它的形状，再慢慢量好位置，这是素描的基本功，我相信你，这种小事，难不了我们的画画天才的。”我抬起头，看着老师带笑的眼睛，仿佛一下子找到了动笔的勇气了。只听到李老师又用温柔的声音对我说：“我教你，来跟我做。”一下子，我似乎就得开心起来了，顺着老师，按李老师的素描方法，一笔一画，又一笔，逐渐地熟练起来。“琳琳，不仅仅要描好方位，还要把影子和立体事物画好光线深浅，使事物再多一份立体感，一旦光色深浅不够均匀，就会立体感不够强。”李老师用她细细的手指轻轻地指着我的画，再次微笑着对我说。我应道：“好的。”我按照老师说的画了一幅素描给李老师。李老师细细地打量了一下我的画，再次温柔地指着画对我说：“嗯，琳琳，这画还差一点，再调一调才行，加油！”说完，还轻轻地拍了拍我的手。我轻轻地点点头，接过素描画，又回去完善这幅画，但是接二连三都调不好，就在我快要泄气时，李老师走了过来，摸着我的头，说：“琳琳，要静心，用不同的角度去细看，就会有所发现。”我拿起画，左看右看都看不出什么。“你用光线的角度再看看。”李老师提示道，我从两边侧面看光点，原来事物的影太深了，再从下往上看，深浅有些不照应，最后从上往下看，光线度偏离中心光线点。我再次拿起笔，飞快地用橡皮擦淡，然后再飞快地用铅笔描，画纸上发出了“沙…沙…沙”的声音，几分钟过去后，素描画修改完毕，递给李老师，李老师看了看，点点头说：“画得不错，下次还要努力，加油，琳琳！”她再次鼓励了我。
在这以后，我每次画素描画时，李老师鼓励我时的话语，还有她那耐心的样子都会浮现在我的眼帘，回放着，因为是她鼓励了我……
黎老师的话：
芷琳，文章最成功的一点就是你紧扣“鼓励”二字，把李老师鼓励你的整个过程，鼓励你时的语言、神态、动作等细致地叙写了下来，让鼓励丰富了起来。值得赞一个！
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