今年，我上六年级了，我班来了一个新的英语老师——Miss Tang。她有一双明亮的眼睛，红色的眼镜框后面有一张可爱的脸，头上长长的棕色卷发，十分好看。Miss Tang很爱笑，她总是微笑着给我们上课，但她对我们的要求却很严。
课堂上，Miss Tang特别注重我们对英语单词和句子的掌握。为了测试我们对英语单词的熟悉程度，Miss Tang会随手拿出准备好的单词卡片，让我们读出来，直到我们能准确熟练地读出来。
为了让我们都能快点进步，Miss Tang又想出了抽查每个同学，背诵单词，背诵课文的办法。“这样就能学好英语吗？”我心里不禁产生这样的疑问。同学们也议论纷纷，有的同学说这种方法不好，有的同学说应该可以。那一天，因为我不知道书上第5页science museum（博物馆）不知道怎么读，于是我请教Miss Tang怎么读，她先读一次，然后我再接着读一次，直到我读满意为止，Miss Tang不断鼓励我，她说我以后专心听讲，这样才有今天的成果。还有一次，第7页的词语crossing(十字路口)，也不知道怎么读，于是我再次请教Miss Tang，让她知道，她先读了几遍，然后我再让我读了几遍，接着我们分析这个单词，结果，我一下子学会了，Miss Tang再次表扬我了，说我以后要懂得这些单词，能更快了解它们（单词）。经过一段时间的学习，当我做一些英语练习的时候，我发现自己基本上都能做出来，尤其是关于一些英语句子的提问和回答，其实是我因为熟悉课文的内容，所以很自然地做了出来。一打听，其他同学跟我一样，也基本上做了出来，这时候，大家发现Miss Tang这种学习方法确实能行，大家学习英语的劲头更加足了，也特别喜欢上Miss Tang的课。
这就是我班的英语老师，她的谆谆教导如春雨点点，滋润着我们的心灵，我们都尊敬她，喜欢她！
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