清晨时的那个背影
每个星期一到星期五的清晨，在学校六年级教室的两层走廊里，都有一个背影，经过每个六年级学生教室的门口，停留片刻后，又向前走，背影走后，留下一路光芒。
那种光芒，后来我明白，它叫——负责任。
她，是一个平平凡凡的女孩子，和我同龄，我无意中观察过她，发现她是一个责任心超强的人。
据我了解，她是六（6）班的同学，和我一样是同一个年级的，六年级级长安排的督查员当中就有她，专门检查早读这一项。我也是一名督察员，统分的。每天，我按时去统分时，都会遇见她。见到她，我会向她友好地打招呼，渐渐的，我们就熟了。
有一天，我又像往常一样，到六年级每个班门前检查的表格上统分，当我统计完一个班的分数，准备统计另一个班的分数时，我再次看见她，本想上前问好，但忍住了，觉得有一种无形的磁力吸引着我，便决定开始观察起她来。我一边统分，一边跟在她后面，她并未察觉到我。只见她每检查一个班，都站在两班教室前后门口中间，等待约5分钟，然后再统计分数。我开始不解，为什么不直接计分呢？她记完分后，我走到她身前，把我的疑惑告诉她，她告诉我:“我之所以要等上五分钟，是为了保证分数的准确性，因为表格上规定，如果值日老师没有准时在课室内，是要扣分的，我怕值日老师到了，然后因为一些特别的事情走开了一会而被我扣了分就不好了，这样产生的分数就不够公平了。”原来她是这样一个认真对待工作的人啊！我心里不禁暗暗佩服起她来了。她每天都在这里浪费五分钟时间，需知道我们现在六年级了，时间很宝贵，班上也还有许多任务等着我们去完成，她为什么能做到这样呢？我不禁自言自语地嘀咕起来，只见她微微一笑，说:“这是我的责任，不算浪费时间。”看着她清澈的眼神，甜美的微笑，一股敬佩之情再次油然而生。
在她把分数记上去时，我凝视着她，她除了专注，还是专注，我不知用何词何句来形容，她的眼神是专注的，握着笔的手也是专注的，手里拿着的笔仿佛也是专注的，记录着每班的早读分，就似专注得旁人把山排了，把海倒过来，她也专注着，甚至连她在那表格上写的分数也显得格外专注，格外工整。那在这件事里，让我看来，专注就是工作负责的标准之一，这种专注的精神，我也要努力向她学习啊！ 我就这样看着她，清晨的阳光照在她身上，拉长了背影，一下子，我感觉她在我心中的形象高大了起来。
从此，我的心里有了她的影子——一双专注的眼睛，一个安静等待的身影，温柔的晨光照在她身上，她整个人都被光芒包裹着。我知道这种光芒正在传递着一种名叫“工作负责”的正能量，直到它在我们的身上开花结果。
黎老师的话：
芷琳，这篇文章最动人的是它的真实与朴实，真实的事例，朴素的文字，真挚的情感，勾勒了一个工作负责的小伙伴形象，也许她看似平凡，但平凡中却闪烁着动人的光芒！正如我们所认识的你一样，认真，负责，让人喜欢！
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