——记一次义卖活动
在义卖的那天中午,同学们还在睡觉,我们几个义卖员已经开始工作,我们把我们班同学写的书摆好在我们班的摊位上。
义卖开始了。作为义卖员的我拿着五本书出去推销。当我把书卖剩一本的时候,我的朋友小梁向我走来,只见他全身的衣服湿透了,紧紧地贴在身上。脸通红通红的,我还以为是包公复活了。显然他体力透支了。他气喘吁吁地对我说:“你要不要买我们班的书?你看,这封面多漂亮,一个海浪接着一个海浪,岸上有很多树木,是你最喜欢的绿色。再看看内容,可精彩了!”说着,他就把书递过来给我。(黎老师的话:这部分小作者细细地抓住了人物的外貌、神态、动作、语言以及“书”的样子进行了细细的描述,因此文章显得具体形象,从中也能看出小作者写作时要努力把小梁同学“因为爱"的形象尽量地放大的心思,是个心中有想法的小作者!)我看了看,说:“好,我买了。你班上还有什么好书,你给我再推荐一下。”于是他就马上跑回自己班上的摊位。
这时,来了一个姐姐,我马上向她推销我们班班长小麦的作品集。她翻了一翻,大概觉得书真不错,就亲切地对我说:“这本书多少钱呀?”我给她看了看价钱,她爽快地买下了,我看到我用心换来的五十元,一兴奋,就忘记了小梁,迫不及待地跑回班上的摊位报喜。
当义卖准备结束的时候,小梁上气不接下气地跑过来对我说:“小亮,你刚才去哪里了?我怎么一转身就找不到你了?”他说完就把他的书双手递给我。我一听,想到他红红的脸蛋,汗流浃背的样子,既愧疚又感动。尽管这么累,他都能坚持四处找我,难道不是因为爱吗?因为爱而坚持,因为爱而放弃了自己玩的时间,因为爱到处寻求买主。他不是为自己,而是为了山区的小朋友。我感动地买下了几本书。小梁对我说:“好样的,小亮,谢谢你!”他朝我灿烂地笑了一笑。看着他的背影渐渐消失,我心久久不能平静。(黎老师的话:这段话时小作者及时地写下自己的内心感受,从而揭示了文章的中心,更难得的是小作者在当中运用了反问,排比,抒情、议论等多种表达方法,使文章生动而富有文采!赞!)
义卖结束了,但爱还弥漫在整个校园。今天下午这个义卖,让爱走进了每个中心小学的孩子的心里。
看着这些义卖款,我仿佛看到了山区的小朋友们背着漂亮的书包,穿着自己喜欢的衣服,还有……(黎老师的话:小作者以一个美好的联想结尾,表达了美好的愿望,同时也给读者带来了美好的遐想,更妙的是这样的结尾延续了这次活动的意义,唯美!)
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