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【原创】一堂妙不可言的课(陈垲宇)  

2016-05-12 19:45:21|  分类: 一堂……的课篇( |  标签: |举报 |字号 订阅

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一堂妙不可言的课

 在小学生活上过的无数课堂中,一堂妙不可言的科学课浮上心头……

 那是一个晴朗的早晨,同学们都满怀兴奋的期待着下一节的科学课。

 上课,我们的科学老师——香老师来到了教室。他拿起一块板和一个袋子神神秘秘地走到了同学们的眼前。同学们出现了满脸疑惑:心中打了一个巨大的问号,老师的葫芦里到底卖什么药?我十分期待。老师叫我们把书都放到一个箱子里,同学们个个都十分热情,纷纷把自己的书放进去,等我想再放书时,箱子却满了。香老师把拿着的那块板搭在了讲桌和地面之间,形成了一个小斜。老师问了同学们一个问题:“能不能利用这一个斜面,把箱子顺着斜坡推上去呢?”教室里顿时热闹起来,有的同学说“不能,因为斜坡坡度太大,太陡。”也有的同学说能……老师找来了一个我们班最瘦弱,没什么力气的小庞同学上来推。结果,他怎么推也推不上。老师没说什么,只是给了我们每个小组发了一块板和一个测力计,并叫我们用低中高的形式记录下来一个重物上斜坡所需要的力。我们找了两本书垫在板下面,视为“低”,我念道:“低,零点八牛顿……”每个组都已经报上了自己测的数据给老师,同时我还发现——如果坡度低的话,就省力点。老师笑着说:“那谁又有办法用这个斜面把箱子推上去呢?”老师的这句话点燃了同学们热情的火,纷纷开始讨论。我热情洋溢地说:“应该把斜面延长,使坡度减小,这样会省力点。”旁边的小方也赞同。我说:“可是,那块板就这么长。”我们又冥思苦想。老师说:“可以分段来推。”说罢,老师拿了张凳子,把那块板搭在地面和凳子之间,形成了一个坡度很小的斜坡。香老叫瘦弱的小庞再次上来,推着个箱子。小庞使出了吃奶的力气,奋力往前推,终于推上了凳子。教室里热情高涨,同学们都纷纷议论:“小庞能不能把箱子推上去呢?”接着,老师拿了一张桌子,按照上次的方法,把那块板搭在了凳子和桌子之间,然后推,终于推到了桌子上。离成功不远了,再来一次就行了。老师最后把箱子搭在了讲台的桌子之间。小庞再次推。终于把箱子推上了讲桌。我感到不可思议:同样是一块板,像小庞这样瘦弱,没什么力气的人,也能把这么重的箱子从地上,转移到讲桌上,我感受到了科学的神奇。(黎老师的话:这里及时地写上自己当时的感受,使文章感染力倍增!)最后,老师给我们总结了一个结论:斜面坡度越低,就越省力。其实我们把这个板分三次用,不就是把斜面延长,把坡度减少吗?其实我的想法是正确的,可就是不知道怎么做。老师却用了不同的做法来体现了我的想法,虽然是同一个想法,但却有不同的做法,我不由得我不为科学赞叹了。

 下课铃响了,同学们依依不舍地告别了这节课。

 我觉得使小庞把箱子推上去了,不单单是靠小庞的力量,更多的是是靠科学的力量。

 这节课不仅让我学到了知识,让我体验到了科学的乐趣,还让我知道科学知识的力量是无穷无尽,这真是一堂妙不可言的课!


  黎老师的话:

  小宇,写这堂科学课的同学有好几个,你是写得最详细具体的,你不但生动细致地再现了课堂,还把自己当时课堂上的积极表现以及当时的真实感觉及时地写了下来,让读者更真切地感觉到课堂的妙不可言!

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