一堂刻苦铭心的课
我即将毕业了，上过数不清的课，有些课确实难忘，但是那堂课已经刻骨铭心，不可忘却……
记得那堂课是语文课。老师走进了教室，她是一个披着金发，戴着蝴蝶发夹的美丽的老师。她姓黎，我们叫她黎老师。老师并没有立刻拿出课本给我们上语文课，而是给我们玩一个游戏——听词击掌。我们大家既奇怪又期待。老师开始讲游戏规则：“我每说一个表示动物的词，你们就拍掌，如果不是表示动物的就不能击掌，击了就表示犯规了，就不能再参加游戏了。”大家点了点头。游戏开始了，“乌鸦！”“啪啪！”“乌鸡！”“啪啪！”“巫婆！”“啪……”原来是思源同学拍错了掌，我们顿时哈哈大笑，我的心里也是乐滋滋的。时间在快乐中溜走，一下子就过了半节课了。游戏结束了，黎老师说：“我要请一位同学到黑板上写‘聪’这个字。”大家都很奇怪，心里都应该在想：这堂课不是语文课吗？怎么又变成生字课了呢？小新同学上到讲台，端端正正地写了一个“聪”字。
“看到这个‘聪’字，大家都想到了什么？”黎老师问。“聪明！”大家都异口同声地说。看到“聪”字，大家想到“聪明”这是理所当然的，黎老师又问：“你们认为怎样的人才算聪明呢？”大家都有各自的答案：“有知识。”“见识广。”“数学好。”“……”老师又说：“你们看看这个‘聪‘字是不是有个耳字旁。”我们也注意到了，我们知道，汉字的结构是有意义的，不会随便乱组成一个字。一位同学提问了：“老师，聪明跟耳朵有什么关系？”“问得好！其实真正的聪明人，是知道自己不聪明，愿意认真去聆听，认真学习的人，才是真正的聪明。”
全班同学都抬起头，好像是顿时觉悟了，我们也明白了这整节课的含义。
我们每个人都把这句话端端正正地写在语文书上，
第二堂课老师讲作文，我们每个人都认真去听，认真去学。因为我们每个人都明白，黎老师讲那堂课，是让我们以后上课都认真听，用心学。“这里可以写外貌。”“这里要举例子。”“结尾要学会‘多走一步’。”“……”
我们也明白了，真正的聪明人不是天生的，只有靠耳朵去听，用心去想，才可以成为一个真正的聪明人，
从那堂课起，我学会了如何去做真正的聪明人，这堂课的内容已经刻骨铭心了。
黎老师的话：
垲旭，你把这堂课细致具体地再现了出来，唤醒了同学们的快乐回忆，点与面的叙述生动形象，有“课”的味道。
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