一堂彩色的课
一双布满细纹的手，在一个个琴键上飞跃，一个个音符伴着清风在我们耳边拂过。这时，天上若有若无的细雨汇成了彩虹，见证着一堂彩色的课……（黎老师的话：开头真美！）
望着那一条彩虹，不禁思绪万千……
记得那堂课是这样子的：我们去音乐室上课。到了音乐室，陈老师缓缓走到钢琴旁，笑了笑，拍了拍手:“同学们，安静一下！现在上课，开始发音练习！”
我们好像着了魔般安静下来，老师弹起了钢琴，边说：“321，唱！”
“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无你处……”哦，我们仿佛在这一大片花丛中，许多雾挡住了视线，我们好像唱出了一种雾里看花的意境……
“好！同学们唱得真好！把歌词与音乐的意境唱出来了!”陈老师一脸笑意，“我们学一首新歌，《明天会更好》”
“老师先唱一遍。”陈老师说完，便唱了起来，“轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛
……”
天上下起了小雨，还有了一丝丝阳光。我所听到的看到的，就像老师站在彩虹之上，翩翩起舞，伴着老师弹起的一个个彩色的音符，我沉醉在这个臆想的世界里。
“同学们，先读几遍歌词，读熟了再唱！”
我小小的心灵充满了激动，跟着大家一遍一遍地朗读，脑海中想象着歌词所表达的意境与画面。
“好了，我唱一句，大家唱一句！”陈老师又响起了如歌般的指令。一道道琴音传来，我们便一句一句地唱。
我心里很紧张，一不小心，便唱错了。这时，陈老师微微一笑，在我面前蹲下来，彩虹般的声音响起：“唱不好没什么大不了，多练习总是可以的！加油！”
我的心里暖暖的，老师又弹起了钢琴，美妙的钢琴声再次陶醉了我们。
一节课就在陈老师醉人的琴声与同学们动听的歌声中结束了。
老师还在那儿弹钢琴，天上还飘着细雨，不，还有彩虹……
黎老师的话：
蕙昕，文章打动我们的就是你如诗般的，富有文采的语言。
如果文章中的“点与面”能描写得多点，尤其是同学们唱歌时的情景，个别同学的陶醉的表现都应该描写下来，这样文章就完美了。
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