2016-06-15 21:30:09| 分类： 2.老师篇（604） | 标签： |举报 |字号大中小 订阅
尽职的肖老师
尽职的老师：是把自己的知识、经验全力传授给学生。哪怕遇到不懂的学生，也耐心地想方没法地去教会学生。有时候，甚至因为学生而耗损自己的精力或者是时间。
学校的操场，中间是一块巨大的绿色场地，四周摆放着几个篮球架，场地周围还有四条橡胶跑道，操场最外边还种着许多花花草草，还有树木和蔬菜，最显眼的就是上百岁的大榕树了。
某节体育课，肖老师在操场上把同学们召集起来，说道：“同学们，今天我们来玩一个游戏，好不好？”同学们异口同声地说：“好！”肖老师继续说道：“我说一下规则，这个羽毛球场当做游戏场地。第一轮，男生扔女生，第二轮就调过来。然后，扔的人都站在羽毛球场外，朝里面的人扔没气的足球。被扔中的即刻淘汰，里面的人如果走出了羽毛球场也淘汰。男生要单脚着地，双脚淘汰。清楚了没？”同学们都回应了一声：“清楚了！”游戏随即开始。
我兴致勃勃地拿起足球朝着一堆女生扔去，通过打中身体而反弹到另一个人身上。我一下子就“消灭”了众多女生。里面的人带着满脸的笑容左闪右躲，外面的人兴奋地拿足球扔里面的人。欢笑声中，快乐的氛围中，肖老师绽开了灿烂的笑容，仿佛也置身于游戏中。
肖老师用这样一种有趣的游戏，不仅令同学们摆脱了枯燥无味的训练，还能令同学们在游戏中收获快乐；不仅锻炼、提高了我们的体能，还培养了我们的思考与应对能力。
肖老师在平时的体育课中也是如此，经常让我们玩游戏，好比如“贴药膏”之类的。我们收获的不只是身心上的，还是能力上的。
在体育方面，只要有人不懂，不熟练的，种种难关在肖老师的面前，总能被轻而易举地攻克掉。
又在某节体育课上……因为学校准备要进行大课间拍摄，制成大课间教材，给其他学校参考，所以肖老师先让我们跑操。跑操过程中，同学们的脚步和手臂拉杆动作都整齐划一。我吃力又谨慎地注意、纠正我的手臂摆动姿势。
跑操结束后，肖老师把小昊和我叫到面前，严肃地说：“你们的手臂拉杆动作是错误的。别人的手臂向前推的时候，手肘到手腕这部分与地面是形成平行的。你们俩要么就是往上推，要么就是往下，这是错误的啊。”后来，肖老师让我们面对面做手臂拉杆动作，来发现对方的错误。我一眼就发现了小昊总是往上推而达不到与地面平行。小昊也发现了我得错误。最后，老师根据我们的错误，做了一次正确的示范，又说道：“看到了没有？手肘要达成九十度，这个角度是固定的，要以手臂为轴进行前后的摆动。从侧面来看，手臂向后拉时，拳头不能露出来；手臂向前推时，手肘不能超过腰部。清楚了吧？我就要以这种方式来让你们发现对方的错误并及时发现自己的错误，进行一个对比性的纠正。”（黎老师的话：能把肖老师的一言一行记得这么清楚，写得这么明白，说明你真的是会聆听的“聪明”男生了！）
老师说的话，我至今仍记忆犹新。动作要领也记牢了，在以后的训练中，我根据饭堂外面的那面玻璃墙来看自己的手臂拉杆动作，效果果然极好。
一位尽职的老师，不仅是通过丰富的教学经验和独一无二的耐心见证我们的成长，更是不管发生什么，也能给我们留下深刻的告诫。
在一次大课间训练中，我们班的同学正在跑操，而肖老师在一旁专心地指导、点醒我们，在他的带领下，同学们越来越整齐。然而这时，“轰隆”的一声，我和同学们的目光向肖老师看去，原来是肖老师太专心了，没注意到篮球架旁边有一个雪糕桶，就撞了上去，导致不小心绊倒，继而跌倒在篮球架台上。同学们轰然一阵大笑，我也笑了。不过，过了一会儿，我感觉我真是没良心！肖老师是为了我们才跌倒的，是为了我们能做得更好才跌倒的！我为什么笑了？！我心里不停地在谴责自己，我始终无法原谅自己……过了一会儿，已没有人在笑了。明知道前方有障碍物，却没有人提醒他……想到这里，我不禁头涔涔了，眼睛没在流泪，可心里却像流眼泪般地滴血。不经意间，我把肖老师当成了一位伟大的爸爸，不经意地为他而心痛……
肖老师，一位慈祥有爱，温柔中带着刚毅的好老师。他不像其他老师那样暴躁、苛刻。他是在用它丰富的教学经验和耐心来教导我们，把我们当成他的子女了。在这样的老师的培育中，会显得更舒服、自在。他用他的精神，将一颗颗的种子播种在自己子女的身上，播种在我们的心田……
和煦的春风吹拂着百年大榕树，树上的叶子沙沙作响，是在诉说着说不完，道不尽的话语……
黎老师的话：
志洋，知道吗？我想我和同学们都喜欢这样的“小暖男”的！想不到大大咧咧的外表下是如此细腻感性的心灵，肖老师也被你打动了！
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