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【原创】我们班的“41”号(黎恩言)  

2016-09-23 16:24:24|  分类: 新老师篇(@404) |  标签: |举报 |字号 订阅

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我们班的“41”号

(黎老师的话:这是一个与众不同的题目,透显出小作者的灵气,也弥漫着小作者对老师的喜爱,给人亲切感!)

    新学期来了,我们班来了位“新同学”。看,她来了!(黎老师的话:充满动感的文字,很有画面感!)

    她穿着长长的裙子,纤细的手,“大长腿”,黑黑的小眼珠,笑起来像一朵花,长长的头发像一匹金色丝布,头上常常戴着一个大蝴碟,青春又有活力,好一个“冻龄美人”!“不老女神”!她还有一点像仙女呢!一回头,真是微微一笑很倾城,迷倒男生一群群!(黎老师的话:哈!语言调皮又不失优美!)

    上课的时候,我们都认认真真地学习,一笔一画地书写着。“41”号同学,也算是我们的一位“学姐”,教我们怎样做个聪明人;下课的时候,我亲切地叫她“雪梨姐姐”。她也跟我们一起享受下课美好的时光,那甜甜的笑容使我忘记烦恼。我觉得她仿佛是个长不大的小孩儿,那样的充满朝气,阳光!她风趣幽默,多才多艺,独特的风格使我脑海里不自觉地蹦出一个词——完美!

    经历了一件很有意义的事,使我更加佩服她了。(黎老师的话:用上过渡句,使文章重点更突出,结构更严谨,给人留下的印象更深刻了!)她给我们上了一节意义非凡的课,叫“聪明课”。上课了,她神秘地跟我们说:“下面,我们来玩一个游戏,游戏的名字叫‘听词击掌’。”我们的胃口一下子被吊了起来了。想:“老师给我们玩游戏,真新鲜!”接着,老师充满调皮地说:“游戏规则是,我说到表示动物的词,你们就拍掌,不是的就不能拍哦!拍错了,就OUT!”我们都一副跃跃欲试的样子。老师开始念词了:“乌鸦……巫师!”“巫师”?我马上反应过来,有几位同学却控制不住,“啪”“啪”“啪”教室里响起了几声清脆的拍掌声,一下子,我们个个笑得肚子都痛了。那些同学很不好意思地站了起来……快乐怎那么短暂呀!眨眼间,游戏就在欢快中结束了。接着,她又让一个同学到黑板写了一个端端正正的“聪”字。我马上明白了老师的用心良苦了,原来老师玩这个游戏是要看看我们聪不聪明的。她指着黑板的“聪”字为我们分析道:“聪明的‘聪’字”,为什么以‘耳“为偏旁呢?这说明想要聪明,很关键的一点是要会聆听,要学会聆听才能做聪明人!……”她说得头头是道,我们听得津津有味。我心里也一下子明白了不用心聆听,游戏也玩不好的。最后,她在黑板上给我们写下了这句话:“真正聪明的人,是知道自己不聪明,愿意认真聆听,虚心学习的人。”下课的铃声响了,我们依依不舍地下课了。这节课,让我相信,我一定会成为一个真正的聪明人!她这种与众不同的教学风格,使我佩服得五体投地。(黎老师的话:及时地写下自己的感受,不但使文章更加生动具体,而且使事件的叙述更加的完整。)

(黎老师的话:这一段是文章的重点段落,小作者细细地从老师、同学、“我”三个角度交替地描述了人物的语言、动作、神态、心情、感受……给人放电影的感觉!)

    虽然相处了才两天,可我却对这位“41”号同学产生了许多想法,她是我们可爱的“雪梨姐姐”,又是“貌美如花的张飞”(这可是亮玮同学说的哦!),也是一位“冻龄美人”,还是“公主”与“豆豆老师”……这当中的故事我可不能一一道来了。一片欢笑,一份收获,这位“41”号同学,会给我们一份不一样的快乐!

    你可能猜出来是谁了吧?我们班的“41”号同学正是黎雪梅老师。不,还是叫姐姐吧!(谁叫我嘴甜,哈哈!)(黎老师的话:文如其人!读着这样的句子,老师眼前就浮现出那个活泼可爱又懂事的小作者了!)


      黎老师的话:

    带着满心的愉悦,读完小作者的这篇文章,一个活泼可爱,充满灵气而又热爱写作的小女生的形象跃然纸上,让人不禁再一次“微微一笑很倾城的样子”。(哈!)

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