2016—2017学年度小学语文四年级上册第八单元测验卷
第一部分：听力部分（5分）
请同学们认真听短文，完成下面的题目，相信你一定行！
一、填空题。（3分）
1、这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在短短几秒钟内跨过_________ ，传到世界各地的电脑上。
2、可以这样说，国际互联网和我们的生活_________。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，_________ 。
二、判断题。对的打“√”，错的打“×”（2分）
1、“庞大的地球都缩小了”在文中具体指由于人类不爱护地球，不注意环保，地球变小了。 （ ）
2、国际互联网上的内容非常丰富，可以向国内外专家请教问题。 （ ）
第二部分：积累·运用（38分）
一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）
qián rù ché n g dù lián xì kòng zhì qīng yíng
huí guī gēng dì mǐn jié téng yún jià wù
二、比一比，再组词，你一定行。(5分)
即（ ） 核（ ） 吨（ ） 哲（ ） 幻（ ）
既（ ） 该（ ） 顿（ ） 崭（ ） 幼（ ）
三、我发现有些广告乱改成语，我会用横线把错字画出来，在括号里改正。（2分）
骑乐无穷 ( ) 百衣百顺 ( ) 天尝地久 ( ) 饮以为荣( )
四、现将下列词语补充完整，再选择恰当的词语来运用。(6分)
( ) ( )斑斓 茹( ) ( )血 ( )风( )雨 凌( )翱翔
这些词语中，我们可用“__________”来描写孔雀，用“__________”来描写雄鹰，用“_____ _____”来形容老虎，用“__________”来形容人类本领大。
五、请在括号里填上合适的词语。（5分）
（ ）的恐龙，其中一支经过（ ）的演化，长出了（ ）的羽毛，变成了（ ）的鸟类，从此开辟一个（ ）的生活天地。
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。(2分)
发明 发现 改变 改观
小杰平时很调皮，上课也不认真听讲，最近我（ ）他有了很大的（ ），不仅课堂发言积极了，而且语文成绩也进步了。
七、判断下面的句子属于哪种问句，把序号填入（ ）内。（3分）
①疑问句 ②反问句 ③设问句
1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ）
2、恐龙是如何飞向蓝天的呢？（ ）
3、我们是班集体的小主人，怎能不关心这件事呢？（ ）
八、把下列名言补充完整，并写上作者。（5分）
1、没有_________________，就做不出 __ 。（牛顿）
2、既 ，又 ，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
3、除了上面的，你还积累了哪些名人名言？请在横线上另外再默写一句。注意不要重复试卷中出现的哦。
第二部分：阅读积累与运用（22分）
一、 认真阅读短文，然后回答问题。（11分）
一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二；仙人掌切(qiē qiè)成几块，每块落地就生根；……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖，也叫“克隆”。
克隆技术会给人类带来（急 极）大的好处(chù chǔ)。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比是一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的（办 为）法就是“克隆”。
除此之外 克隆动物对于研究癌生物学 研究免疫学 研究人的寿命等都有不可低估的作用
1、“繁”用音序查字法应先查音序 ，用部首查字法应先查部首 。（1分）
2、请在文前的横线上给短文加个合适的题目。（2分）
3、把短文中错误的读音或错字用“\”划掉。(2分)
4、请在第三自然的横线中加上合适的标点符号。（2分） 5、短文第二段运用了 、 的说明方法来写的。你是从哪些句子知道的？（至少找出两句）请用“ ”画出来。（2+2分）
二、认真阅读短文，回答问题（11分）
地球上的氧气会用完吗？
每天，地球上（ ）是人还是动物，（ ）在吸收氧气，吐出二氧化碳。就拿一个成年人来说，每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不会被用光吗？
这种想法真是杞人忧天!
瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样的一个实验：他采集了一些植物的绿叶，浸在水里，放到阳光底下。很快的，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一只试管收集了这些气体。这些气体是什么呢？当谢尼伯把一块点着火的木条扔进试管时，木条猛烈地燃烧，射出耀眼的光芒——这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。 接着，谢尼伯又往水里通进的二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，那么绿叶排出的氧气也就越多。
谢尼伯得出了这样的结论:“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳汲取营养，而排出氧气。” 原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼，隐藏着这样一个秘密：在阳光底下，植物的绿叶会吸收空气中的二氧化碳，与从根部运来的水分、养料化合变成淀粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这叫做“光合作用”。据计算，三棵大桉树每天所吸收的二氧化碳，约等于一个人每天所吐出的二氧化碳。 每年，全世界的绿色植物，从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳!由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。
1、在文中括号内填上合适的关联词。（2分）
2、什么是“光合作用”？请用波浪线画出有关的句子。（2分）
3、在文中找出下列各词的反义词或近义词（2分）
近义词：强烈—（ ） 反义词：排出—（ ）
4、有人担心地球上的氧气会用完，是因为 ；瑞士科学家谢尼伯的实验说明了 。（2+1分）
5、联系实际生活，说说氧气的作用。（2分）
第四部分：作文 (30分)
题目：20年后的__________________
温馨提示：张开想象的翅膀，20年后的家乡、我、交通工具、房子……会是什么样子的？会有什么跟现在不一样的变化或用途？请先把题目补充完整。要求：想象要丰富、合理、独特，语句要通顺，不写错别字。
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